Двадцять третє квітня
Питання:
1. Навіщо Івасик зламав Ясеневу гілку?
2. Як почувалася гілка коли Івасик її викинув? про що вона розмірковує?
3. Чому автор говорить, що Івасик скоїв лихо?
4. Як треба ставитися до природи, зокрема до дерев? Чому не можна їх нищити? (Дай письмову відповідь на це питання та відправ фото виконаної роботи мені на електронну скриньку).
2. Прочитай уважно твір та дай відповіді на питання, після твору:
— Дерево — це краса! Це — чисте повітря! Це — життя! — пояснює вчителька.— І якщо кожен із вас посадить і виростить хоча б по деревцю, то незабаром наше місто стане квітучим садом... Завтра, діти, ми будемо садити дерева....Минуло літо, настала осінь. На уроці природознавства вчителька сказала:— Діти, сьогодні ми з вами знову підемо садити дерева. І мені дуже хотілося б довідатись, як ростуть ваші деревця, що садили ми весною. Ну от ти, Васильку, розкажи. Росте твоє деревце?— Росте! Я його двічі поливав.— Коли?— Уранці та ввечері щодня...— відповів Василько.Вчителька похвалила його і запитала Михайлика:
— А як твоє деревце?— Засохло,— опустивши додолу очі, відповів Михайлик.— Ти що, не поливав його?— Поливав!— Скільки?— Теж двічі!.. Один раз у квітні, як посадив, а другий раз, як ішов на канікули.
|
А.Бортняк « Зламана
гілка» . М. Колесников «Двічі
поливав»
1. Уважно прочитай твір і дай відповіді на питання після твору:
Зламана гілка
|
Зламав Івасик гілку ясеневу І кинув геть, коли награвся нею. Веселий він побіг собі додому. Вона ж лежить на глинищі рудому. В самотині зітхає гілка тяжко: Уже на ній не сяде більше пташка. Вже вітерець її не захитає. "Хитати ще?" - її не запитає. В ЇЇ прожилках не бродити соку, Не гріти мрію, ніжну і високу! Вгорі шумлять зелені верховіття, Вона ж довіку тлітиме як сміття. Івась у ліжку спить спокійно, тихо. Невже не знає він, що скоїв лихо?
А.Бортняк
1. Навіщо Івасик зламав Ясеневу гілку?
2. Як почувалася гілка коли Івасик її викинув? про що вона розмірковує?
3. Чому автор говорить, що Івасик скоїв лихо?
4. Як треба ставитися до природи, зокрема до дерев? Чому не можна їх нищити? (Дай письмову відповідь на це питання та відправ фото виконаної роботи мені на електронну скриньку).
2. Прочитай уважно твір та дай відповіді на питання, після твору:
Двічі поливав
— Дерево — це краса! Це — чисте повітря! Це — життя! — пояснює вчителька.— І якщо кожен із вас посадить і виростить хоча б по деревцю, то незабаром наше місто стане квітучим садом... Завтра, діти, ми будемо садити дерева....Минуло літо, настала осінь. На уроці природознавства вчителька сказала:— Діти, сьогодні ми з вами знову підемо садити дерева. І мені дуже хотілося б довідатись, як ростуть ваші деревця, що садили ми весною. Ну от ти, Васильку, розкажи. Росте твоє деревце?— Росте! Я його двічі поливав.— Коли?— Уранці та ввечері щодня...— відповів Василько.Вчителька похвалила його і запитала Михайлика:
— А як твоє деревце?— Засохло,— опустивши додолу очі, відповів Михайлик.— Ти що, не поливав його?— Поливав!— Скільки?— Теж двічі!.. Один раз у квітні, як посадив, а другий раз, як ішов на канікули.
Микола Колесников
1. Навіщо діти посадили дерева?
2. Як треба доглядати за деревами?(дай письмову відповідь на це питання)
3. Що сталося з деревцем Василька?
4. Що сталося з деревцем Михайлика?
5. Чому деревце Михайлика засохло?
6. Чому Михайликові стало соромно?
Комментариев нет:
Отправить комментарий