18.05.2020

Вісімнадцяте травня
Контрольна робота "Складні речення. Пряма мова. Діалог"
Доброго дня, шановні п*ятикласники, Ви завершили вивчення теми "Складне речення. Пряма мова. Діалог" і сьогодні маєте показати засвоєнні вами знання.
Для цього підготуйте подвійний  аркуш та підпишіть його за зразком:

Контрольна робота

з української мови

учня(учениці) 5 класу

КЗШ № 31

П. І. у Родовому відмінку

Далі розгорніть аркуш і починайте виконувати подані нижче завдання, які складаються з 12 тестових завдань, де вам необхідно обрати одну правильну відповідь і записати за зразком:
1. а
2. б
3.в
Завдання 13 - треба списати речення, розставити розділові знаки, і накреслити схему речень.
Завдання 14 - треба списати речення, розставити розділові знаки, підкреслити головні та другорядні члени речення.
Завдання 15 - списати діалог, правильно розставляючи розділові знаки при ньому.

1. Складним називають речення:

а) у якому одна граматична основа;

б) у якому є вставні слова, однорідні члени речення;

в) яке утворене з двох або кількох простих;

г) у якому є другорядні члени.

2. Частини складного речення можуть поєднуватися словами:

 а) бо, тому що;                  б) на, під;

 в) усе, не;                          г) під, для.

3. Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін, називають:

а) простим реченням;      б) прямою мовою;   в) словами автора;         г) вставними словами.

4. Речення «Васильку, го-о-в! А йди сюди!» — гукнув з подвір'я батько побудоване за схемою:       а)  А: «П »;          б) «П », — а;       в)«П!» — а;                    г) А:«П!».

5.Садок потонув у чистому ранковому повітрі, зверху лилася на нього золота сонячна хвиля  є реченням:  а) із прямою мовою;       б) зі вставним словом;  в) складним;                     г) простим

6. Пряма мова береться у:

а)  дужки;   б)  лапки;        в) тире з обох боків;                       г)  квадратні дужки.

7. Визначити рядок, у якому міститься продовження речення Діалог – це…

            а) особливий різновид чужого мовлення;   б) точно відтворений чужий вислів;

            в) розмова двох чи кількох осіб;  г) чуже мовлення, уведене автором розповіді в текст. 

8. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

а) « Той лиш пошани достоїн, хто мову шанує свою», - підкреслював Володимир Сосюра;

б) Я запитав товариша: «Ти підеш на річку ловити рибу?»;

в) «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» - слушно застерігає Василь Симоненко.

9. Вкажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:

а) «Як гарно»! – сказала сестра;

б) На плакаті написано: «Дружіть з книгою!»;

в) « Я піду на річку ловити рибу» - сказав Олег.

10. Вкажіть речення, яке відповідає  схемі А: «П?»:

а) Не на тебе ждать я буду поет відповідає;

б) Тут поет запитав Хто там;

в) Лицар крикнув От спасибі .

11. Вкажіть схему, яка відповідає  реченню  Котра година  запитує Михайлик:

а) А: «П?»;   б) «П», - а;   в) «П?» - а.

12. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

а) Учитель природознавства сказав – «Завтра ми будемо працювати в саду;

б) « Ой, яка чудова українська мова!» - захоплено писав поет Олександр Підсуха;

в) « Ніщо так не красить людину, як натхнення», - подумала Ярослава.

13. Спиши речення. Розстав розділові знаки. Накресли схему.

            Чайки сідають на воду сказала жінка і посміхнулася.

14. Спиши речення. Розстав розділові знаки, підкресли головні та другорядні члени.

            Поблизу росли золоті явори але ніхто не бачив білих беріз.

15.  Розставте розділові знаки при діалозі:

Мамо а Зайчик - Побігайчик боїться Кози перебиває Павлик материну казку.

Боїться боїться моя дитино відповідає матуся.

Мамо нащо та погана Коза – Дереза знов питає Павлик.

Так Бог дав сину гомонить мати далі

Після виконання контрольної роботи, сфотографуйте її та надішліть на електронну скриньку свого вчителя:

І група:fedorakaluda@gmail.com

ІІ група:laganjvskai61@gmail.com

БАЖАЄМО УСПІХУ!!!