14.05.2020

Чотирнадцяте травня
П. Глазовий. "Найважча роль" "Заморські гості", "Похвала". Іронічно пародійна спрямованість гумористичних і сатиричних творів
Доброго ранку! Шановні шестикласники, сьогодні на уроці ви познайомитеся з творчістю ще одного письменника-гумористи П. Глазового. Для цього виконайте ряд завдань:
1. Пригадайте:
- що таке гумор?
- що таке іронія?
- що таке сатира?
- чим іронія відрізняється від сатири?
- що таке інверсія?
Молодці, ви пригадали ті терміни, які знадобляться на сьогоднішньому уроці.
2. Перегляньте відео та опрацюйте статтю підручника ст. 250

3. Склади логічну схему «Павло Глазовий». Намалюй у зошиті ромашку, у пелюстки якої запиши важливу інформацію про автора.

4. Перегляньте відео: "Найважча роль":

5. Дайте відповіді на питання(усно):
 — Чи бували ви в театрі? Чи слідкували, як актори виконують свої ролі?

— Що потрібно, щоб роль виконати якнайкраще?
— Що свідчить про «сліпу любов» матері до сина?
— Якою була наука у хлопця?
— Як у назві простежується гумористична спрямованість твору?
— Яке значення останнього рядку гуморески?

— Чи бували ви в театрі? Чи слідкували, як актори виконують свої ролі?
— Що потрібно, щоб роль виконати якнайкраще?
— Що свідчить про «сліпу любов» матері до сина?
— Якою була наука у хлопця?
— Як у назві простежується гумористична спрямованість твору?
— Яке значення останнього рядку гуморески?

Письмово визначте тему та ідею гуморески.

6. Перегляньте відео:

7. Ознайомтеся зі значенням невідомих слів:

Словничок-довідничок

1. Райрада – орган місцевого самоврядування, що представляє спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ, міст певного району в межах повноважень, визначених Конституцією України.

2. Галасувати – здіймати галас; сильно кричати.

3. Козирнув – привітав по-військовому, прикладаючи руку до козирка кашкета.

4. Шпана – хуліган, паскудна людина

5. Благородні – чесні, порядні.

6.  Мер – голова органу місцевого самоуправління в ряді країн.

8. Усно дайте відповідь на питання:

 – Знайдіть у тексті підтвердження звідки ж приїхали гості до України?

–  У якому ж місті відбуваються події? 

–  Якою мовою гості із Канади спілкувалися з міліціонером? Зачитайте.

–  Подивіться й знайдіть на карті Україну й Канаду, де проходять кордони названих країн?

– Про що це говорить?  (Тому, що у Канаді живе багато вихідців з України, які незважаючи ні на що, зберегли українські традиції й мову, любов до своєї далекої Батьківщини).

(Еміграція - вимушена чи добровільна зміна місця проживання окремих груп людей (емігрантів, переселенців), переселення зі своєї батьківщини, країни, де вони народилися і виросли в інші країни глобального суспільства з економічних, політичних або релігійних причин

–  Зачитайте що здивувало гостей у мові міліціонера?

–  Чи довів міліціонер хибність думки канадців про застосування української мови на Вкраїні? Як саме?

–  Як він охарактеризував гостей? (культурні, благородні люди. Одна із рис українців – бачити в людях гарне)

  – Кого і чому звинуватив міліціонер стосовно зневажливого ставлення до рідної мови?

– Це гумористичний чи сатиричний твір? Свою думку обґрунтуйте. (засудження тих, хто цурається своєї мови. Розповідається з болем у серці).
Письмово визначте тему та ідею гуморески.
9. Перегляньте відео:

10. Дайте відповіді на питання (усно):

- Про кого йде мова в цій байці? 

- Чим незвичні ці муха й павук? (це алегоричні образи)

– Яким постає перед нами павук? Підтвердіть свою відповідь рядками з тексту.

– Якою показано муху? Знайдіть і зачитайте ці рядки в байці.

– Хто ж дає таку характеристику мусі?

– А які форми похвали ви знаєте?

Комплімент - це особлива форма похвали, вираз схвалення, поваги, захоплення; люб'язності, приємні слова, утішний відгук, відфільтровані лестощі. 

Компліменти — простий, але потужний засіб, що допомагає встановлювати добрі стосунки з іншими людьми.

Ле́стощі — похвала з корисливою метою, підлабузництво, лукава догідливість, удаване схвалення, принижене потурання. 

– Чи дійсно павук говорить правду мусі стосовно її зовнішнього вигляду?

– З якою метою павук вихваляє муху?

– Знайдіть і зачитайте мораль цієї байки.

– Які риси людської вдачі засуджує автор цими рядками? (лестощі)

– Визначте головну думку цього твору (не бути підступними та не вірити облесливим словам).

– Як ви вважаєте, цей твір гумористичний чи сатиричний? Свою думку обгрунтуйте.

Письмово визначте тему, ідею та мораль байки.
11. Сфотографуйте свою письмову роботу та надішліть на електронну скриньку: laganovskai61@gmail.com
12. Навчиться виразно читати байки за підручником.
13. Вивчить одну з гуморесок П. Глазового (на вибір) напам*ять, зніміть відео, де ви читаєте напам*ять та надішліть на мою електронну скриньку до 18.05.2020
БАЖАЮ УСПІХУ